En Argentina la segregación escolar por nivel socioeconómico (NSE) es moderada a alta, lo cual sitúa al sistema educativo entre aquellos con una distribución más desigual de sus alumnos. Tanto en primaria como en secundaria, sería necesario transferir a una proporción importante de los niños y jóvenes a otras escuelas para lograr una composición estudiantil similar en todas las instituciones educativas.
La segregación escolar por nivel socioeconómico (NSE) se refiere a que los grupos de estudiantes de distinto origen social se distribuyen de manera desigual entre las escuelas. Es decir, que los alumnos más vulnerables tienden a concentrarse en ciertos establecimientos, y los más favorecidos, en otros. El informe “Segregación escolar: ¿cuán heterogéneas son las escuelas argentinas?”, del Observatorio Argentinos por la Educación con autoría de Natalia Krüger (investigadora de la Universidad Nacional del Sur y CONICET), mide y compara la segregación escolar por nivel socioeconómico entre las provincias argentinas. Se emplean para ello datos de los operativos Aprender 2017 y 2018, en los niveles primario y secundario.
