Observatorio de Argentinos por la Educación

Las materias vinculadas con matemática representan, en promedio, solo el 8,8% de la carga horaria de los profesorados de primaria en Argentina. En la mayoría de las jurisdicciones, las carreras destinan más horas a la didáctica que a los contenidos de la disciplina. Uno de cada tres docentes de sexto grado no realizó capacitaciones en esta materia durante los últimos tres años.

Argentina tiene una de las tasas de escolarización adolescente más altas de América Latina, pero ocupa el séptimo lugar entre nueve países de la región cuando se consideran también los aprendizajes, según el Índice de Resultados Escolares en América Latina. El indicador empeoró desde 2009, cuando 26 de cada 100 jóvenes llegaban a los 15 años a tiempo y con conocimientos básicos de Lectura y Matemática.

El proyecto establece un aumento nominal del 27,2% para la función Educación y Cultura con respecto a la previsión de cierre en 2026, lo que equivaldría a una suba real del 5,6%, considerando la inflación proyectada de 20,5%. La inversión pasaría del 0,77% del PIB estimado para este año al 0,79% en 2027. Además, por cuarto año consecutivo, el financiamiento educativo nacional quedaría por debajo del 1% del PIB.