Observatorio de Argentinos por la Educación

El 59% de los alumnos argentinos de 3er grado de primaria tiene un teléfono móvil. Los estudios internacionales señalan que las restricciones escolares reducen las distracciones y el uso de los dispositivos en clase. Sin embargo, arrojan resultados ambiguos sobre el impacto de estas medidas en los aprendizajes. En Argentina, al menos 11 jurisdicciones avanzaron con algún tipo de regulación.

Los resultados muestran mejoras en casi todo el país: 23 provincias avanzaron en Lengua y 22 en Matemática. Sin embargo, persisten fuertes brechas según el nivel socioeconómico: entre los estudiantes de nivel socioeconómico alto, el 89% alcanza desempeños al menos satisfactorios en Lengua y el 73% en Matemática, mientras que en los niveles bajos esas cifras descienden al 67% en Lengua y al 43% en Matemática.

La reducción de la matrícula por la transición demográfica permitiría liberar capacidad instalada suficiente para garantizar que accedan al jardín de infantes todos los niños de 3 a 5 años, sin necesidad de ampliar la infraestructura. Aunque la sala de 5 ya está casi universalizada, solo el 58% de los niños y niñas de 3 años asiste al sistema educativo formal en Argentina.