Frente a la suspensión de las clases presenciales, las 24 jurisdicciones del país habilitaron herramientas digitales educativas para buscar la continuidad pedagógica. Sin embargo, el alcance de esas herramientas y la diversidad de recursos disponibles resulta dispar entre las provincias.
El informe “Herramientas digitales educativas provinciales”, del Observatorio Argentinos por la Educación y con autoría de Alejandro Artopoulos, director de Investigación y Desarrollo del Centro de Innovación Pedagógica de la Universidad de San Andrés, describe las herramientas digitales educativas disponibles en las 24 jurisdicciones en el contexto de la pandemia de COVID-19.